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      2022年貴州省江口縣中考第三次模擬考試語文試題(word版無答案)

      2022-06-241 9.99元 15頁 111.13 KB
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      2022屆初三(下)第三次模擬考試語文試卷姓名:準考證號:注意事項:1.答題前,考生務必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號清楚地填寫在答題卡規定的位置上。2.答題時,卷I必須用2B鉛筆把答題卡上對應的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號;卷II必須用0.5毫米黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規定的位置上,在試題卷上作答無效。3.本試題卷共8頁,滿分150分,考試時間150分鐘。4.考試結束后,試題卷和答題卡一并交回。卷I(每小題3分,共27分)一、積累運用(18分)1.下列句子中字形和字音完全正確的一項是()(3分)A.水藻真綠,把終年貯(chǔ)蓄的綠色全拿出來了。B.每一個舞姿都充滿了力量,每一個舞姿都那么粗獷(kuànɡ),每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。C.黃與綠主宰著,無邊無垠,坦蕩如砥(chǐ)。D.他們怏(yànɡ)怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上了英國國旗。2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()(3分)A.我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。B.在成長的道路上,陽光時時撒·滿·你·的·心田,但風雨也可能不期而至。C.張校長不辭辛勞,三顧茅廬去看望生病在家休養的楊老師·。···D.人常以柔情比水,但·至·柔·至·和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。3.下列句子表達正確的一項是()(3分)····A.曹文軒獲“國際安徒生獎”,實現了中國作家在該獎項上零的突破。B.隨著我市“陽光體育活動”廣泛開展,同學們的身體素質得到了極大的改善。C.為了提高同學們的語文素養,我校團委積極開展“讀經典作品,建書香校園”。,D.“五四”的火炬傳到了當代青年的手中。如何點燃和照亮自己的青春,是每個當代青年都要思考和面對的問題。4.下列對語文知識分析有誤的一項是()(3分)A.可是,我要說,這是由于他跟我們的戰士接觸太少,還沒有了解我們的戰士:他們的品質是那樣地純潔和高尚,他們的意志是那樣地堅韌和剛強,他們的氣質是那樣地淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣!(這組排比句飽含作者對志愿軍戰士崇高思想境界的熱烈贊頌,增強了文章的氣勢,有利于感染讀者。)B.牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鮮,香,很好吃。(本句中“滑,嫩,鮮,香,”的逗號使用錯誤,短暫的停頓應該用頓號。)C.可是我已經脫離第一線,高峰過去了,不敢什么事情,已經墮落到了賣狗皮膏藥為生的時候。(此句中加點的部分化用了“狗皮膏藥”這一成語,自我調侃,語言幽默·。)···D.“水水山山處處明明秀秀,晴晴雨雨時時好好奇奇。”是贊美杭州西湖的名聯。(這是一幅奇妙的疊字聯,聯語既以此詩中的“水”“晴”“好”“山”“雨”“奇”六個字為主相疊而成,又通過斷句,重組,簡化等方法,可以衍生出若干副新對聯,而意思保持不變。),5.下面對文化常識及文學常識表述不正確的一項是()(3分)A.《駱駝祥子》中的祥子來自農村,他老實、健壯、自尊好強,但經歷了人生的三起三落后,變得麻木、狡猾、自暴自棄。B.“始齔”“既加冠”“而立之年”“今雖耄老”,其中加點詞在古代都代表年齡,是按照年齡從小到大·的·順序排·列·的,······C.《禮記》,是道家經典之一,由西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成,共49篇。D.文言文中的稱謂語非常豐富,有自稱,有對他人的愛稱、敬稱等。“卿”是古代君對臣的愛稱,“孤”是古代王侯的自稱,“大兄”是對朋友輩的敬稱。6.某中學開展“我是小交警”交通安全主題活動,通過活動開展,你將對下列哪些行為說“不”()(3分)①小麗同學放學回家在高速公路上行走②小均同學在道路隔離設施上休息③小敏同學按照交通信號燈的指示過馬路④小明同學跨越道路中間隔離防護欄通過A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、閱讀下面兩篇文章,按要求完成7——9題(9分)[甲]慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?……嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。——(節選范仲淹《岳陽樓記》)[乙]江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘,北合漢沔,其勢益張。至于赤壁之下,波流浸灌,與海相若。清河張君夢得謫居齊安,即其廬之西南為亭,以覽觀江流之勝,而余兄子瞻名之曰“快哉”。……今張君不以謫為患,竊會計①之余功,而自放山水之間,此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖②無所不快;而況乎灌長江之清流,揖西山之白云,窮耳目之勝以自適也哉!不然,連山絕壑,長林古木,振之以清風,照之以明月,此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者,,烏③睹其為快也哉!元豐六年十一月朔日,趙郡蘇轍記。——(節選蘇轍《黃州快哉亭記》)注釋:①會計:是指征收錢谷,管理財務行政等事務。②蓬戶甕牖:蓬戶,用蓬草編門;甕牖,用破甕做窗。③烏:哪里。7.下列各組句子中加點詞意義和用法完全相同的一項是()(3分)A.其真不知馬也··此·其·中宜有以過人者B.覽·物之情振之·以清風C.不以物·喜,不以己悲不以·謫為患D.然則·何時而樂·耶?而況·乎灌長江之清流··語文試題共8頁第2頁,8.下列各組句子中加點詞存在的文言現象完全相同的一項是()(3分)A.屬予作文以記之今·張·君·不·以謫為患(通假)B.刻·唐賢今人詩賦于其上揖西山之白云·(詞類活用)C.越明年·教學·相·長也(古今異義)D.此則·岳·陽樓之大觀也。烏·睹·其為快也哉!(表判斷)9.下列對選文理解有誤的項是()(3分)·A.甲文作者開篇即交代了重修岳陽樓的背景和作“記”的緣由,肯定了好友滕子京謫守巴陵郡期間的政績。B.乙文以“江”字先行,運用鋪陳的手法,描繪出一個闊大雄偉的背景,使得小巧玲瓏的亭臺與之形成鮮明的對照。C.甲乙兩文都綜合運用了多種表達方式,融敘事、寫景、議論、抒情于一體,都體現出了曠達的人生態度。D.乙文把張夢得與騷人思士面對同樣景色的態度作了對比,從中可以看出他的快樂與甲文中的“樂”內涵是一致的。卷II(共126分)一、(26)分10.把卷I文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)①是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?②即其廬之西南為亭,以覽觀江流之勝。,11.根據所給信息,在米字格中默寫出相應內容。(8分,其中書寫占2分)(1)“”,不錯的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)(2)角聲滿天秋色里,。(李賀《雁門太守行》)(3)孟子在《生于憂患,死于安樂》中分析亡國原因的句子是:“,。”(4)蘇軾在《定風波》一詞中,表現詞人出游遇雨,卻不慌不忙,在雨中吟詠長嘯,聆聽雨韻,思索人生的句子是:,。12.閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》,按要求回答問題。(6分)破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發生!(1)辛棄疾盡管“白發生”,卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀的情結從詞中、兩個細節中可以讀出。(2分)(2)辛棄疾說自己寫《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是“賦壯詞”,試結合作品說說你的理解。(4分)13.中華文化源遠流長,五千年的民族文化猶如一條燦爛的長河。在這條長河中,戲曲堪稱一道亮麗的風景線,迷住了中華兒女,迷住了世界上所有對中華文化鐘情的人。銅仁市某中學擬開展“走進戲曲天地,感受傳統文化”主題活動,請你參與。(6分)(1)內涵詮釋,經典名著有著長久的生命力,常常被搬上戲劇舞臺。如圖為《簡•愛》舞臺劇劇照,將舞美背景簡化為“框”,“框”搭建了人物的生活、工作場所,暗示了人物的人生困境以及突破。請仿照示例,從所讀名著中選擇一個你熟悉的人物,結合相關內容,談談他的人生之“框”及“破框”之舉。(2分)示例:少年時保爾的“框”是出身貧寒,受神父等欺凌;成年后,身體的傷病、全身癱瘓成了他的“框”。為了突破“框,他勇于反抗權威和不公平的對待;他在朱赫來的引導下參加了革命,在傷病中,以筆為槍,堅持寫作,突破了“人生之框”。(2)出謀劃策學校戲曲社社長楊同學接到學校通知:“‘戲曲晚會’定于本周五下午2點在學術報告廳舉辦,請你代表戲曲社邀請戲曲名家李教授來校指導。”楊同學轉述:填入橫線處,最恰當的一項是()(2分)A.“李教授,您好!我校將于本周五下午2點在學術報告廳舉辦‘詩歌朗誦會’,我代表學校文學社邀請您前來指導,萬望勿辭!”B.“李教授,您好!我是青草學校文學社社長。我校將于本周五下午2點舉辦‘詩歌朗誦會’,我代表學校文學社邀請您前來指導。”C.“李教授,您好!我是青草學校文學社社長。我校將于本周五下午2點在學術報告廳舉辦‘詩歌朗誦會’,我代表學校文學社邀請您前來指導,您可不能不來??!”D.“李教授,您好!我是青草學校文學社社長。我校將于本周五下午2點在學術報告廳舉辦‘詩歌朗誦會’,我代表學校文學社邀請您前來指導,并請您示范朗誦毛澤東的《沁園春,雪》。”(3)各抒己見材料:《??﹪颠藛堋肥茄胍?015年度重點打造的首檔中韓明星跨界體驗類真人秀,是央視新環境下的娛樂盛宴。來自中韓兩國的10位形象正面的人氣明星兵分三組,分別奔赴北京、浙江、四川,拜師學藝,學習京劇、越劇、川劇,采用年輕人喜歡的“綜藝真人秀”形式做包裝,體驗戶外生活,最后在梅蘭芳大劇院上演融入現代風格、時尚元素的巔峰對決?!抖?﹪颠藛堋烽_播,引起了熱烈反響。有人認為:“這個節目不古板,有朝氣,寓教于樂。各式各樣的任務加入,使得節目變得觀賞性十足,妙趣橫生;我們也可以借此增長有關戲曲文化的知識,開闊視野,提高藝術品位。”但也有人認為:“這是一種娛樂化的拼接,明星們真人秀勢必喧賓奪主,其結果可能反而弱化戲曲藝術的文化底蘊。”,結合所給材料內容說說我們該如何正確對待傳統文化。(2分)三、(32分)(一)閱讀下列文本,回答14-17題。(11分)驅遣我們的想象葉圣陶①文字是一道橋梁。這邊的橋堍站著讀者,那邊的橋堍站著作者。通過了這一道橋梁,讀者才和作者會面。不但會面,并且了解作者的心情,和作者的心情相契合。②先就作者的方面說。文藝的創作決不是隨便取許多文字來集合在一起。作者著手創作,必然對于人生先有所見,先有所感。他把這些所見所感寫出來,不作抽象的分析,而作具體的描寫,不作刻板的記載,而作想象的安排。他想做到的是:寫下來的文字正好傳達出他的所見所感。③現在就讀者的方面說,讀者看到的是寫在紙面或者印在紙面的文字,但是看到文字并不是他們的目的。他們要通過文字去接觸作者的所見所感。,④如果不識文字,那自然不必說了。即使識了文字,如果僅能按照字面解釋,也接觸不到作者的所見所感。王維的一首詩中有這樣兩句:“大漠孤煙直,長河落日圓。”大家認為是佳句。如果單就字面解釋,大漠上一縷孤煙是筆直的,長河背后一輪落日是圓圓的,這有什么意思呢?或者再提出疑問:大漠上也許有幾處地方聚集著人,難道不會有幾縷的炊煙嗎?假伙起了風,煙不就曲折了嗎?落日固然是圓的,難道朝陽就不圓嗎?這樣地提問,似乎是在研究,在考察,可是也領會不到這兩句詩的意思。要領會這兩句詩,得睜開眼睛來看??吹降闹皇鞘畟€文字呀。不錯,我該說得清楚一點兒:在想象中睜開眼睛來,看這十個文字所構成的一幅圖畫。這幅圖畫簡單得很,景物只選四樣,大漠、長河、孤煙、落日,傳出北方曠遠荒涼的印象。給“孤煙”加上個“直”字,見得沒有一絲的風,當然也沒有風聲,于是更來了個靜寂的印象。給“落日”加上個“圓”字,并不是說唯有“落日”才“圓”,而是說“落日”掛在地平線上的時候才見得“圓”。圓圓的一輪“落日”不聲不響地襯托在“長河”的背后,這就是多么靜寂的境界??!一個“直”,一個“圓”,在圖畫方面說起來,都是簡單的線條,和那曠遠荒涼的大漠、長河、孤煙、落日正相配合,構成通體的一致。⑤像這樣驅遣著想象來看,這一幅圖畫就顯現在眼前了,同時也就接觸了作者的意境。讀者也許是到過北方的,本來覺得北方的景物曠遠、荒涼、靜寂,使人悵然凝望?,F在讀到這兩句,領會著作者的意境,宛如聽一個朋友說著自己也正要說的話,這是-種愉快。讀者也許不曾到過北方,不知道北方的景物是怎樣的?,F在讀到這兩句,領會著作者的意境,想象中的眼界就因而擴大了,并且想想這意境多美,這也是一種愉快。假如死盯著文字而不能從文字看出一幅圖畫來,就感受不到這種愉快了。⑥我們鑒賞文藝,最大目的無非是接受美感的經驗,得到人生的受用。要達到這個目的,不能夠拘泥于文字。必須驅遣我們的想象,才能夠通過文字,達到這個目的。——(選自課文,有刪改)14.文章闡述的觀點是什么?(2分)15.文章使用了什么論證方法?有什么作用?(3分)16.比較[甲][乙]兩句話中加點的詞語,并說說[甲]句比[乙]好在哪里。(3分)[甲]先就作者的方面說。文藝的創作決不是隨便取許多文字來集合在一起。作者著手創作,必然對于人生先有所見,先有所感。他把這·些·所·見所感寫出來,不作抽象的分析,而作具體的描寫·,·不作刻板的記載,而作想象的安排。他想做到的是:寫下來的文字正好傳達出他的所見所感。[乙]先就作者的方面說。文藝的創作不是隨便取許多文字來集合在一起。作者著手創作,會對于人生先有所見,先有所感。他把這些所·見·所感寫出來,不作抽象的分析,而作具體的描寫,不·作刻板的記載,而作想象的安排。他想做到的是:寫下來的文字正好傳達出他的所見所感。,17.文章中作者的這一觀點僅僅適用于文學作品嗎?請你擇一種你喜歡的文藝樣式——美術、音樂、雕塑、攝影、科技創新......結合實例,驅動想象,說說你的收獲。(3分)(二)閱讀汪曾祺散文《翠湖心影》,完成18--21題。(11分)①昆明和翠湖分不開。很多城市都有湖,然而這些湖和城的關系都還不是那樣密切。似乎把這些湖挪開,城市也還是城市。翠湖可不能挪開。沒有翠湖,昆明就不成其為昆明了。翠湖在城里,而且幾乎就挨著市中心。城中有湖,這在中國,在世界上,都是不多的。說某某湖是某某城的眼睛,這是一個俗得不能再俗的比喻了。然而說到翠湖,這個比喻還是躲不開。只能說:翠湖是昆明的眼睛。有什么辦法呢,因為它非常貼切。②翠湖是一片湖,同時也是一條路。湖之中,有一條很整齊的貫通南北的大路。昆明人特意來游翠湖的也有,不多。多數人只是從這里穿過。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖,也就成了游人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機關里,匆匆忙忙地走過來,一進了翠湖,即刻就會覺得渾身輕松下來;生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱,就會沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步,甚至可以停下來,在路邊的石凳上坐一坐,抽一支煙,四邊看看。即使仍在匆忙地趕路,人在湖光樹影中,精神也很不一樣了。翠湖每天每日,給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養啊。因此,昆明人——包括外來的游子,對翠湖充滿感激。翠湖這個名字起得好!湖不大,也不小,正合適。小了,不夠一游;太大了,游起來怪累。湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽著樹。樹都很高大。主要的是垂柳。“秋盡江南草未凋”,昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。湖水極清,常年盈滿。我在昆明住了七年,沒有看見過翠湖干得見了底。翠湖的水不深。淺處沒膝,深處也不過齊腰。翠湖不種荷花,但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子,開著一望無際的粉紫色的蝶形的花,很熱鬧。我是在翠湖才認識這種水生植物的。我以后也再也沒看到過這樣大片大片的水浮蓮。湖中多紅魚,很大,都有一尺多長。這些魚已經習慣于人聲腳步,見人不驚。整天只是安安靜靜地,悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過,會忽然拔剌一聲,從湖心躍起一條極大的大魚,嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚,共同組成一個印象:翠。,③一九三九年的夏天,我到昆明來考大學,寄住在同濟中學的宿舍里,幾乎每天都要到翠湖。學校已經發了榜,還沒有開學,我們除了騎馬到黑龍潭、金殿,坐船到大觀樓,就是到翠湖圖書館去看書。這是我這一生去過次數最多的一個圖書館,也是印象極佳的一個圖書館。圖書館不大,形制有一點像一個道觀,非常安靜整沽。有一個側院,院里種了好多盆白茶花。這些白茶花有時整天沒有一個人來看它,就只是安安靜靜地欣然地開著。圖書館的管理員是一個妙人。他沒有準確的上下班時間。有時我們去得早了,他還沒有來,門沒有開,我們就在外面等著。他來了,誰也不理,開了門,走進閱覽室,把壁上一個不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一拔,拔到八點,這就上班了,開始借書。這個小圖書館藏書似不少,而且有些善本。我們想看的書大都能夠借到。過了兩三個小時,這位于瘦而沉默的有點像陳老蓮畫出來的古典的圖書管理員站起來,把壁上不走的掛鐘的時什“喀拉拉”一拔,撥到十二點:下班!我們對他這種以意為之的計時方法完全沒有意見。因為我們沒有一定要看完的書,到這里來只是享受一點安靜。我們的看書,是沒有目的的,從《南詔國志》到福爾摩斯,逮什么看什么。④路東伸進湖水,有一個半島。半島上有一個兩層的樓閣。閣上是個茶館。茶館的地勢很好,四面有窗,入目都是湖水。夏天,在閣子上喝茶,很涼快。茶館賣蓋碗茶,還賣炒葵花子、南瓜子、花生米,都裝在一個白鐵敲成的方碟子里,昆明的茶館計賬的方法有點特別:瓜子、花生,都是一個價錢,按碟算。喝完了茶,“收茶錢!”堂倌走過來,數一數碟子,就報出個錢數。我們的同學有時臨窗飲茶,嗑完一碟瓜子,隨手把鐵皮碟往外一扔,“pia——”,碟子就落進了水里。堂倌算賬,還是照碟算。這些堂倌們晚上清點時,自然會發現碟子少了,并且也一定會知道這些碟子上哪里去了。但是從未沒有一次收茶錢時因此和顧客吵起來過;并且在提著大銅壺用“風凰三點頭”手法為客人續水時也從不拿眼睛“賊”著客人。把瓜子碟扔進水里,自然是不大道德。不過堂倌不那么斤斤計較的風度卻是很可佩服的。⑤除了到昆明圖書館看書,喝茶,我們更多的時候是到翠湖去“窮遛”。這“窮遛”有兩層意思,一是不名一錢地遛,一是無窮無盡地遛。“園日涉以成趣”,我們遛翠湖沒有個夠的時候。尤其是晚上,踏著斑駁的月光樹影,可以在湖里一遛遛好幾圈。一面走,一面海闊天空,高談闊論。我們那時都是二十歲上下的人,似乎有很多話要說,可說,我們都說了些什么呢?我現在一句都記不得了?、尬沂且痪潘牧觌x開昆明的。一別翠湖,已經三十八年了,時間過得真快?、呶沂呛芟肽畲浜?。⑧前幾年,聽說因為搞什么“建設”,挖斷了水脈,翠湖沒有水了。我聽了,覺得悵然,而且,憤怒了。這是怎么搞的!誰搞的?翠湖會成了什么樣子呢?那些樹呢?那些水浮蓮呢?那些魚呢?⑨最近聽說,翠湖又有水了,我高興!我當然會想到這是三中全會帶來的好處。這是撥亂反正。⑩但是我又聽說,翠湖現在很熱鬧,經常舉辦“蛇展”什么的,我又有點擔心。這又會成了什么樣,子呢?我不反對翠湖游人多,甚至可以有游艇,甚至可以設立攤篷賣破酥包子、燜雞米線、冰淇淋、雪糕,但是最好不要搞“蛇展”。我希望還我一個明爽安靜的翠湖。我想這也是很多昆明人的希望。一九八四年五月九日18.請簡要概括文章③—⑤自然段分別寫了哪幾件事?(3分)19.請自選角度簡要賞析第②段中的畫線句子。(2分)20.有人評說:“汪曾祺的散文,往往拾取生活中的瑣細事物,娓娓道來,如話家常,平淡自然,卻饒有趣味。”請結合文章內容,具體分析這一特點。(3分)21.本文主要記敘作者對翠湖的回憶,為何文末要提到最近幾年所聽說的變化呢?(3分)(三)閱讀短文《幫扶》,回答22--25小題。(10分)①又到評定職稱的六月了,這是趙鑫第三次參與,也是最讓人煩心的一段日子。今年夠參評高職條件的共上報十七人,但只有兩個能獲高職的名額,所以,聽導師說為配合省里脫貧攻堅總體部署,他又要帶隊進貧困山區調研,他便主動請纓跟來了。②進山后他很吃驚,想不到如今還有這般貧困的地方呢,連綿幾十里范圍內,連騎自行車的路都沒有,出行全靠步量。下來走訪的第七天,他的運動鞋后跟和小腳趾處的里子都掏出了洞,腳也磨出了水泡。③今天走訪的最后一家戶主叫田建國,六十七歲了,兒子田超十年前采藥摔傷了右腿和右臂,兒媳婦帶著最小的女兒走了,留下一個腦癱的大女兒和今年就要上初一的兒子。④到田家時已經下午四點鐘。老人田建國正躺在炕上,見來了陌生人走出來,他高瘦、駝背,滄桑的臉上不乏慈愛。這是趙鑫所見最貧苦的一家,三間陳年土坯房的墻皮掉落,石棉瓦也有破損。他房前屋后走個遍,發現那頭驢是這個家最值錢的了。⑤老人以為他是找兒子的,說田超在地里干活兒呢。當得知趙鑫的身份后,老人有些難為情地擦擦臉,把袖口已經磨飛邊的瘦小運動服往下拽拽,話突然變得遲疑了,問一句答一句。⑥趙鑫坐在院里石凳上,邊說話邊查看腳。老人見他腳起了水泡,就喊躲在里屋的孫子打盆洗腳水。老伴找來縫衣針要親自給他挑開,趙鑫躲閃著接過去,說大娘我自己試探著來。⑦倆老人回屋做飯去了。趙鑫在院子里跟男孩說話,問他學習情況和學校里的事。⑧太陽偏西時,趙鑫穿上鞋準備告辭,老人竟端出一大碗下好的掛面給他。趙鑫忙推辭。田老人說省城貴客臨門都想不到,不吃飯就走會讓人笑話,丟祖宗的臉哪。,⑨話說到這份兒上趙鑫只好接過來,趙鑫扒了一大口面,竟發現碗底還埋有兩個去了皮的水煮雞蛋!他想起古人說“善欲人見不足為善”的話,不由得鼻子發酸。大恩不言謝,他哽著嗓子把面吃得精光,這碗雞蛋面是這個家最好的食物哇。⑩趙鑫出門時田超從地里回來了,他讓兒子抄近路送客人。走了有一公里到了來時的正路上,趙鑫翻遍身上所有口袋,搜出一百二十五元錢,讓孩子交給父親田超就獨自趕路了。走了一段,趙鑫忽然聽見后面傳來“等等”的喊聲。他轉身見田超一瘸一瘸地追上來,帶著慍怒,把手里攥的錢拍給趙鑫,說拿回去,我不要你的錢。趙鑫說不是我自己的,這是上面發的。田超說誰的我也不要,你這是瞧不起人!說完轉身就跑。趙鑫說這是伙食費!他說那也是你的??粗芹橎嵌髲姷谋秤?,趙鑫怎么想都不忍心,就又返回田家。他來到田家門口,見一家人正圍著石桌吃飯呢,碗里全是黑糊糊的高粱面野菜糊糊,桌子中間是一碗大醬。彼此一照面,雙方都極為尷尬,田家人窘迫地低下頭,田建國老人慚愧地把臉扭向一邊。趙鑫知道這是個極好面子的人家,讓外人見到最不堪的一面,身為一家之主的老人受不了了。他不敢與任何人對視,說伙食費自己留下是違規,會被處分的。他把錢放在空凳子上就跑了?;氐洁l政府招待處,趙鑫把這一天的工作仔細做了匯報。晚上他邊寫調研報告邊對同屋的導師感慨,說面對這一家人他感到羞愧,看到了自己靈魂深處最缺乏的東西。導師說這回你能理解我這兩年為啥不爭取課題,卻主動參與扶貧工作了吧!經濟社會發展到現在,個別地區物質上的貧困只是一時的存在,只要上下齊心找對方法就會很快有所改變。但這些年隨著經濟的高速發展,我們也同樣失去了很多寶貴的東西。人們精神上的貧窮和信仰的缺失,可是需要更長的路要走哇。導師深深吸了口煙,說表面看我們是來扶持他們的,其實那些鄉民厚樸堅毅的品德,卻在幫扶我們拾回了那業已滯后的靈魂。,22.根據文章內容,將故事情節補充完整。(2分)主動請纓煮面藏蛋①再次留錢②23.閱讀文章,說說文章為什么取題“幫扶。(2分)24.結合小說全文簡要分析田建國一家的形象。(3分)25.好書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂,每讀完一本好書,我就完成了一次生命的感悟。請參考下面的話,聯系自己所讀的好書,以“我讀了《》,從的身上懂得了”的句式寫幾句話。(3分)示例:我讀了《簡·愛》,從簡·愛的身上懂得了心靈的強大。我讀了《幫扶》,從田建國的身上懂得了厚樸堅毅。我讀了《》,從的身上懂得了。我讀了《》,從的身上懂得了。我讀了《》,從的身上懂得了。四、(65分)(一)應用文寫作(5分)26.學生上網正成為時代潮流,但有部分中學生因日夜沉溺于虛擬世界。瀏覽不健康網頁,荒廢了學業,甚至走上違法犯罪道路。為此引發了對中學生上網的不同看法。請你據自己的看法,為學校團委草擬一份關于文明上網的倡議書。(二)畢業是激情的,田漢、聶耳共同創作了《畢業歌》,“我們今天是桃李芬芳,明天是社會的棟梁”。畢業是傷感的,李叔同寫了《送別》,“天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒。”畢業是珍貴的,《友誼地久天長》中唱道:“我們往日情意相投,,讓我們緊握手,讓我們來舉杯痛飲,友誼地久天長。”畢業還有很多味道,即將畢業的你,一定有很多話要說吧。27.請結合自己的人生經歷,以“畢業了”為題,寫一篇文章。(60分+書寫5分)要求:(1)力求寫出自己的真切體驗和獨特感受。(2)除詩歌、戲劇外,文體不限。(3)字數不少于600字。(4)不得套作,不得抄襲。(5)文中不得出現真實的地名(縣名)、校名和人名。,
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