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      2021-2022新教材高中語文第三單元10百年孤獨節選練習(部編版選擇性必修上冊)

      2021-12-231 9.99元 8頁 40.00 KB
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      百年孤獨(節選)(40分鐘,40分)一、基礎達標(24分)閱讀下面的文字,完成1、2題?! ∮行┤藬y帶了突變的基因,這種突變的基因往往匿跡潛形,但他們的后代則可能要承受嚴重病痛的折磨,以至失去生命?!炯住靠茖W家們一直在尋找一種“終極武器”能將致病的突變基因“撥亂反正”,終于,他們從細菌身上找到了“基因編輯”——CRISPR/Cas9,這使根治人類遺傳病的美好愿景有望變為現實?!疽摇緾RISPR/Cas9是目前最主要的基因編輯工具,它其實是存在于細菌內,用來保護自己免受病毒攻擊的一種防御系統,它是DNA分子中一系列重復的序列,并且這些序列之間存在“spacers”(間隔)。細菌會將病毒的DNA整合到自己的基因組中,使這種病毒DNA最終成為CRISPR序列中的“spacers”。新一代基因編輯技術CRISPR/Cas9有“基因魔剪”的美稱?!颈繌男薷闹参锘?到改變蝴蝶翅膀的圖案,從編輯蚊子抗瘧基因,到精確剪切艾滋病病毒……高效、穩定、廉價的修改和設計能力已經使其成為生命科學界炙手可熱“大將軍”。1.文段中的加點詞語,運用不正確的一項是(3分)(  )A.匿跡潛形    B.以至C.愿景D.炙手可熱【解析】選D。A項,匿跡潛形:躲藏起來,不露形跡。擬人手法,使用正確。B項,以至:①表示在時間、數量、程度、范圍上的延伸,如,實踐、認識、再實踐、再認識,這種形式,循環往復~無窮;②用在下半句話的開頭,表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果,如,形勢的發展十分迅速,~使很多人感到驚奇?!耙灾痢币舱f“以至于”。文中取第一種意思,表示程度上的遞進。C項,愿景:所向往的前景。符合語境,使用正確。D項,炙手可熱:熱得燙手。比喻權勢很大,氣焰很盛,使人不敢接近,常用于貶義對象。用于此處不符合語境,使用不正確。2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標點有誤的一項是(3分)(  )A.甲    B.乙    C.丙【解析】選B。B項,乙句中,“系統”后的逗號應為分號,注意乙處語句是兩個復句的大并列,每個復句中已經使用了逗號,則兩個復句的大并列應該使用分號。8 閱讀下面的文字,完成3、4題?! ∧猿鱿欣宋慕涣餮杏憰r發表演講:“我不能說馬爾克斯是當代世界上最偉大的作家,但自20世紀60年代至今,世界上的確沒有一本書像《百年孤獨》那樣產生廣泛而持久的影響?!蹦苑Q,自己有一個與馬爾克斯相見的幻想,“我甚至都想好了見到他時應該說的第一句話,到了后來因為他身體欠佳,這個幻想沒有變成現實”,“我當年想好的見到馬爾克斯時要說的第一句話就是:‘先生,我在夢中曾經與你一起喝過咖啡,但哥倫比亞的咖啡里面,有點中國綠茶的味道?!?.對文段中畫線句子的理解不正確的一項是(3分)(  )A.這是一個頗富趣味的場景假設,體現了莫言語言的幽默。B.哥倫比亞的文化也受到了中國文化的影響。C.咖啡與綠茶,是莫言對兩種文化關系的比喻,說明了它們的平等。D.這句話意在說明中國文化與拉美文化的內在有一個天然的交互性?!窘馕觥窟xC?!翱Х扰c綠茶”用了借代修辭,并不是說明平等。4.文段中流露出哪幾種情感?請加以概括。(3分)答:??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????答案:①崇敬(贊美);②遺憾;③感激。5.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。(6分)  “流量”不是原罪,①____________,就是能量;“國嘴”更不是刻板形象,“國嘴”用好了意味著權威,意味著可信。當主流媒體與帶貨大V“共謀”一件造福湖北的事情,“小朱配琦”這場直播就很有意思了:一款熱干面被總結成了“人間煙火氣,最撫凡人心”;②____________,因為“奇變藕不變,符號看象限”!朱廣權和李佳琦的同框是融媒體最好的嘗試。傳統媒體與新媒體擁有共同的目標,這次都是“帶貨”、都是幫扶湖北,用互相欣賞的眼光和互相學習的心態,各司其職各顯神通,共同把一件事做好。③____________,只是引導大家買了一包熱干面、一盒小龍蝦而已。?答:8 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????【解析】文段是寫傳統媒體與新媒體融合造福湖北。第一句話是由表并列關系的兩個分句組成,所填的第一句話與“‘國嘴’用好了意味著權威”相對應,根據上下文句式一致的原則,可推斷所填句子句式為“‘流量’用好了就是……”,聯系文段內容,結合對象“流量”及后面的“能量”一詞,可知流量用好了就是“力量”。第②處,結合后文語句可知所說對象是“蓮藕”,而“蓮藕”是湖北特產,此空是根據“奇、藕”兩字的諧音在為“藕”做宣傳,“藕不變”是強調吃藕不會變心。第③處,結合后面提到的原因“只是引導大家買了一包熱干面、一盒小龍蝦而已”,可推知此空是突出把“小事”做好。根據以上分析整理作答即可,注意字數限制。答案:①“流量”用好了就是力量?、诔耘翰蝗菀鬃冃摹、勰呐逻@件事很小6.下面文字是一則倡議書的片段,其中有六處不夠準確得體,請找出并做修改。(6分)  全體市民要以實際行動來保護野生動物,從我做起,建立飲食文明新風尚,盡量拒絕食用野味,不近距離摸野生動物,不干擾野生動物休息。萬一發現非法捕獵、售賣野生動物等違法行為,應立即向執法部門通報。答:???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????答案:(1)建立——樹立(2)盡量——堅決(3)摸——接觸(4)休息——棲息(5)萬一——如果(一旦)(6)通報——舉報二、拓展閱讀(16分)(2021·濰坊模擬)閱讀下面的小說,完成7~10題。8 一個人的名字劉亮程人的名字是一塊生鐵,別人叫一聲,就會擦亮一次。一個名字若兩三天沒人叫,名字上會落一層土。若兩三年沒人叫,這個名字就算被埋掉了。上面的土有一鐵锨厚。這樣的名字已經很難被叫出來,名字和屬于他的人有了距離。名字早寂寞地睡著了,或朽掉了。名字下的人還在瞎忙碌,早出晚歸,做著莫名的事。馮三的名字被人忘記五十年了。人們扔下他的真名不叫,都叫他馮三。馮三一出世,父親馮七就給他起了大名:馮得財。等馮三長到十五歲,父親馮七把村里的親朋好友召集來,擺了兩桌酒席。馮七說,我的兒子已經長成大人,我給起了大名,求你們別再叫他的小名了。我知道我起多大的名字也沒用,只要你們不叫,他就永遠沒有大名。當初我父親馮五給我起的名字多好:馮富貴??墒?你們硬是一聲不叫。我現在都六十歲了,還被你們叫小名。我這輩子就不指望聽到別人叫一聲我的大名了。我的兩個大兒子,你們叫他們馮大、馮二,叫就叫去吧,我知道你們改不了口了??墒俏业娜齼鹤?就求你們饒了他吧。你們這些當爺爺奶奶、叔叔大媽、哥哥姐姐的,只要稍稍改個口,我的三兒子就能大大方方做人了??墒?沒有一個人改口,都說叫習慣了,改不了了?;蛘弋斨T七的面滿口答應,背后還是馮三馮三的叫個不停。馮三一直在心中默念著自己的大名。他像珍藏一件寶貝一樣珍藏著這個名字。自從父親馮七擺了酒席后,馮三堅決再不認這個小名,別人叫馮三他硬不答應。馮三兩個字飄進耳朵時,他的大名會一蹦子跳起來,把它打出去。后來馮三接連不斷灌進耳朵,他從村子一頭走到另一頭,見了人就張著嘴笑,希望能聽見一個人叫他馮得財??墒?沒有一個人叫他馮得財。馮三就這樣蠻橫地踩在他的大名上面,堂而皇之地成了他的名字。夜深人靜時,馮三會悄悄地望一眼像幾根枯柴一樣朽掉的那三個字。有時四下無人,馮三會突然張口,叫出自己的大名。很久,沒有人答應。馮得財就像早已陌生的一個人,五十年前就已離開村子,越走越遠,跟他,跟這個村莊,都徹底地沒關系了。8 為啥村里人都不叫你的大名馮得財,一句都不叫。王五爺說,因為一個村莊的財是有限的,你得多了別人就少得,你全得了別人就沒了。當年你爺爺給你父親起名馮富貴時,我們就知道,你們馮家太想出人頭地了。誰不想富貴呀??墒谴遄泳瓦@么大,財富就這么多,你們家富貴了別人家就得貧窮。所以我們誰也不叫他的大名,一口馮七把他叫到老。你想想,我們能叫你得財嗎。你看劉榆木,誰叫過他的小名。他的名字不惹人。一個榆木疙瘩,誰都不眼饞。還有王木叉,為啥人家不叫王鐵叉,木叉柔和,不傷人。虛土莊沒有幾個人有正經名字,像馮七、王五、劉二這些有頭面的人物,也都一個姓,加上兄弟排行數,胡亂地活了一輩子。他們的大名只記在兩個地方:戶口簿和墓碑上。你若按著戶口簿點名,念完了也沒有一個人答應,好像名字下的人全死了。你若到村邊的墓地走一圈,墓碑上的名字你也不認識一個。似乎死亡是別人的,跟這個村莊沒一點關系。其實呢,你的名字已經包含了生和死。你一出生,父母請先生給你起名,先生大都上了年紀,有時是王五、劉二,也可能是路過村子的一個外人。他看了你的生辰八字,捻須沉思一陣,在紙上寫下兩個或三個字,說,記住,這是你的名字,別人喊這個名字你就答應??墒菦]人喊這個名字,你等了十年、五十年。你答應了另外一個名字。起名字的人還說,如果你忘了自己的名字,一直往前走,路盡頭一堵墻上,寫著你的名字。不過,走到那里已到了另外一個村子。被我們埋沒的名字,已經叫不出來的名字,全在那里彼此呼喚,相互擦亮。而活在村里的人互叫著小名,莫名其妙地為一個小名活著一輩子。(節選自《虛土》)7.下列對小說相關內容的理解,正確的一項是(3分)(  )A.虛土莊的人們相互之間都只叫對方姓氏加上兄弟排行數而成的小名,他們的大名多數都是“榆木”“木叉”等不正經的名字。B.馮三父子取名為“富貴”“得財”,卻不被村民認可,是因為村民喊“富貴”“得財”,馮家就會遂愿,而村民不愿馮家獨得富貴。C.虛土莊人們的名字只記在戶口簿和墓碑上,說明虛土莊的人們雖平時對名字不上心,但還是非??粗厣c死這樣的大事的。D.“走到那里已到了另外一個村子”,“另外一個村子”指的是另一個世界——死亡之后,這反襯出現實世界的無奈?!窘馕觥窟xD。A項,“他們的大名多數都是‘榆木’‘木叉’等不正經的名字”錯誤。原文說“虛土莊沒有幾個人有正經名字”是說沒有幾個人會被別人叫他們大名,并非“榆木”“鐵叉”等名字不正經。B項,“村民喊‘富貴’‘得財’,馮家就會遂愿”錯。是因為村民不愿馮家獨得富貴。C項,“非??粗厣c死這樣的大事”錯。文本中沒有透露出這個信息。8.下列對小說藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(  )8 A.小說的語言樸實無華,生活氣息濃厚,如“上面的土有一鐵锨厚”,運用人們日常語言,形象地表現了名字棄之不用的情形。B.作者在文中有不少的議論,形象而生動,如以“生鐵”被“擦亮”設喻,既新奇又契合村民生活的特征,讓人印象深刻。C.小說中寫夜深人靜時,馮三突然張口叫自己的大名但沒有人答應的細節,表現了他對聽到人們叫他大名的渴望。D.“虛土”,具有很強的象征意味,讓人聯想到“虛空”“虛幻”等詞語,表明故事是作者虛構的,但也削弱了小說的現實意義?!窘馕觥窟xD。D項,“削弱了小說的現實意義”錯。小說中的村莊名為“虛土”,增強了故事的虛構性,而且具有很強的象征意味,讓人聯想到“虛空”“虛幻”等詞語。9.村里沒有一個人叫馮三的大名,這折射出村民怎樣的心理?請根據小說內容簡要分析。(4分)答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????【解析】8 首先要明確題干的要求,然后要到文中找到馮三的大名是什么,村民為何會一直喊馮三,而不喊他的大名,根據這些內容進行概括。答題時注意梳理文章的情節,尤其是根據人物的言行來分析人物的心理。如“村里人都習慣叫別人小名,不叫別人戶口簿上的正式名字”“馮三大名馮得財,村民害怕村里財富都被馮家得去而自己受窮,提防、戒備不叫馮三的大名”“村里的人互叫著小名,在村子里生活一輩子,計較著村里的財富被別人得去,從沒有想過走出去創造財富或者把村外的財富引進來”“被我們埋沒的名字,已經叫不出來的名字,全在那里彼此呼喚,相互擦亮”等內容,以及“馮三渴望名字被‘擦亮’,自己可以‘大大方方’做人,村里人根本不理睬,不會彼此呼喚,互相擦亮”,由此可以折射出村民的從俗、狹隘自私、封閉、冷漠等心理。答案:①從俗、從眾心理。村里人都習慣叫別人小名,不叫別人戶口簿上的正式名字,這是一種慣性,體現了村民從俗、從眾的心理。②狹隘自私心理。馮三大名馮得財,村民害怕村里財富都被馮家得去而自己受窮,提防、戒備不叫馮三的大名,這是一種狹隘自私的心理。③封閉的心理。村里的人互叫著小名,在村子里生活一輩子,計較著村里的財富被別人得去,從沒有想過走出去創造財富或者把村外的財富引進來。④冷漠的心理。馮三渴望名字被“擦亮”,自己可以“大大方方”做人,村里人根本不理睬,不會彼此呼喚,互相擦亮,是一種冷漠的心理。10.有人稱這部作品為“散文化小說”,請分析其“散文化小說”的特點。(6分)答:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????【解析】8 解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后回顧散文和小說各自的特點,再看本文雖然為小說,卻有哪些散文的東西。小說的三要素是人物、情節和環境,散文的要素主要有形散神聚、意境深邃、語言優美。從文中來看,本文雖然是小說,但沒有完整的情節,主要是馮七給兒子馮三擺酒席、馮三半夜喊自己大名以及王五爺述說不喊馮三大名的原因,淡化了情節;從形象上來看,本文的主人公是馮三,但馮三并沒有鮮明突出的個性,虛化了人物形象;本文小說的特征淡化了,卻在散文意境的營造以及抒情議論手法的運用上更為突出??忌梢詮牡楣?、虛化人物、重視營造意境、抒情味濃等方面分析。分析的時候要明確本文的體裁,即小說,淡化情節并不是沒有情節,人物虛化不是沒有人物,是群像。答案:①淡化情節。小說只有馮七大擺酒席,馮三自叫大名,王五爺述說原因等生活片段的敘寫,沒有引人入勝的故事,甚至沒有完整的情節鏈。②虛化人物。小說主要人物是馮三,但缺少個性化的特征,除了大名叫馮得財外,與村中其他人并沒有大不同。③營造意境。擺脫對人物生活現實的敘寫,著力于對風土習俗的描繪以及人物精神世界的刻畫,營造出一種迷蒙的氛圍。④抒情味濃。小說語言敘事性弱化,多人物心理描寫和作家直接議論,具有很強的抒情性。(答對三條即得滿分)8
      2021-2022新教材高中語文第三單元10百年孤獨節選練習(部編版選擇性必修上冊)
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